港科大（廣州）校長倪明選談CNCC：中國計算機學者的堅守與傳承

這要感謝中國有這樣一大批專家學者，他們愿意為中國計算機事業貢獻力量，愿意承擔這份責任，把它做下去，做的更好。

在CNCC大會前的專訪中，倪明選教授說道。

CNCC 2021大會將于10月28日在深圳開幕。今年的 CNCC 堪稱史上規格最高、規模最大的一屆。大會邀請2位圖靈獎得主，數十位院士、上百位資深專家；開設111場技術論壇，涵蓋學術、技術、產業、教育、科普等32個方向，參會者預計首次突破一萬人。

創立于2003年的CNCC ，已經成功舉辦了十七屆。每年的CNCC都在論壇數量、質量以及嘉賓陣容上為參會者及業內者帶來全新的體驗。

“CNCC的辦會熱情和影響力一直在逐年上升，這在眾多國際計算機會議中并不多見”，倪明選教授告訴AI科技評論，“辦會是一件很費心力的事，它像一個巨大的系統性工程，需要多方資源的協作配合，我想不到有其他國際計算機會議有近萬人參加的規模而且一直很出彩。”

在CNCC 2021大會上，現任香港科技大學（廣州）校長的倪明選將以大會主席的身份出席。倪明選教授是世界知名的計算機科學家，IEEE Fellow，長期從事高性能體系結構、并行計算、分布式計算技術、高速網絡、操作系統與無線傳感網絡研究，在國際計算機界享有很高的聲譽。曾被評選為香港工程科學院院士；委任為國家基礎研究973計劃首席科學家；獲得國務院頒授的國家自然科學獎(二等獎)。

作為計算機領域的頂尖學者，早在2005年倪明選教授就受邀參加CNCC 大會并做主旨報告，這是他與CNCC的初次相識。回憶當時在武漢的情景，倪明選校長感慨，“看到中國也有專業的計算機學術會議，很欣慰，也看到了更多的希望。”

與CNCC一樣，倪明選教授也是中國計算機事業蓬勃發展的見證者。1990年之前，中國計算機研究幾乎處于孤立狀態，很少有學者參加國際學術會議和發表國際期刊。到了2000年后，在海外華人學者的幫助下，國內學者開始在國際會議和期刊發聲；國際性會議也開始引入到國內舉辦，中國計算機的國際地位開始逐步提升。在這段重要轉型期，倪明選及大批華人學者做出了重要貢獻。

2009年中國計算機學會將“海外杰出貢獻獎”授予倪明選教授。該獎項每年評選一次，每次不超過2人，截至去年9月共有18位獲獎者。海外杰出貢獻獎旨在鼓勵通過科學研究、學術交流、人才培養和國際合作，推動中國計算機事業發展的海外個人或組織。在他之前，獲此殊榮的是南加州大學黃鎧教授、普林斯頓大學李凱教授、亞利桑那州大學邱錫生教授等人。

在倪明選教授看來，CNCC更像一個志愿者學術會議，從2003年創辦之初，國內重磅級大咖堅持參與和籌備會議是對中國計算機事業的熱愛和堅守，這是一種傳承。作為本屆CNCC大會主席，倪明選教授表示很榮幸成為傳承人之一，希望能夠貢獻自己更多的力量。2020年4月，倪明選教授獲委任港科大（廣州）創校校長，未來將以創新教育的方式為中國計算機事業發展輸送人才。 

以下為倪明選教授的采訪，AI科技評論做了不改變原意的整理。

Q：您是如何被選為CNCC2021 大會主席的，本屆大會有哪些亮點，您有哪些期待？

A：我想CNCC 2021指導委員會主席梅宏院士邀請我當CNCC大會主席，是因為我要到港科大（廣州）當校長，這次大會又恰好在深圳舉辦。收到邀約的時候，我非常高興，這是一個很大的榮譽，我還擔心因為疫情的緣故無法參會。之前了解說從香港到深圳要隔離14 天，后來又說是21天，今天確定因為福建疫情要28天。但不管是多少天，CNCC這樣的年度盛會我一定會到場參加的。

今年CNCC大會組織了111多場技術論壇，是有史以來議題最豐富的的大會，涵蓋了數字化轉型，區塊鏈、可持續發展、碳中和等多個產學研主題。另外，這次大會邀請計算機領域的眾多頂尖專家，也吸引了很多年輕學者前來參會，他們之間互相切磋、交流會碰撞出哪些新的火花，是我非常期待的。

另外，為了鼓勵資深教授與青年學者有更多的接觸和交流，大會在30日特意組織了會員之夜，這種與大佬面對面對溝通的機會并不多見，對后輩來說是一次很好的成長機會。

Q：您與黃鎧老師和孫賢和老師都獲得了CCF海外杰出貢獻獎，您如何看待這個獎項以及在你們三代人之間的傳承？您認為海外學者為CCF 的國際化和國內計算機事業的發展做出了哪些方面的貢獻？

我記得黃鎧老師是在2005 年獲得海外杰出貢獻獎，是這個獎項的首位獲獎者。黃鎧老師為中國計算機事業發展投入了很大的熱情，也做了很多的貢獻，包括他在美國退休后還回到了香港中文大學（深圳）繼續教授，這個獎項對他而言是非常大的榮譽和認可。當然，我和我的學生孫賢和也一樣，我們都希望為國家多做一些事情。我們也看到在很多華人學者的貢獻下，中國計算界在全世界的地位一直在上升，比如天河超算連續三年在全球超級計算機排行榜中居榜首，計算機界的各種國際會議、重要刊物都有華人學者的身影，或者由他們擔任大會主席等重要職務。

其實在2002年回香港之前，我很少見到有華人學者來美國參加國際性學術會議，計算機領域有名的國際并行計算會議在早期也只遇見過清華的王鼎興教授和鄭偉民教授，他們當時已經是國內外相當有名的學者。所以，那時候因為訪學機會少，信息閉塞，大多學者不了解國外的研究現狀，不了解國際會議，更不了解的他們的游戲規則。 回香港之后，我邀請一大批年輕的老師和學者來港科大一起做研究，向他們介紹國外的研究情況和最新成果。內地的學者都很聰明，弄清楚國際規則后，他們很快就青出于藍，發表了大量文章。之后那段時間，很多海外的華人學者也都陸續在暑假時間回到國內，與國內學者們交流、組織活動。

到了2000年后期，中國計算機界已經基本熟悉國際規則，各種國際會議也開始引入到國內。在2006年開始我還在上海交大成立了專門的973實驗室，每年定期邀請國外知名專家來國內訪學。雖然每年大概只有兩三個月的時間，但效果是非常顯著。當時那批學生現在大多成了中國計算機界的中堅力量，在各大科研機構和院校任系主任、院長等等，他們為培養下一代計算機人才做出了重要貢獻。

Q：中國計算機在國際地位上經歷了怎樣的變化過程，有哪些比較關鍵的轉折點？

1990年前后是中國計算機和人工智能成長的一個關鍵點。因為80年代第一批派出國的留學生到了90年代初基本已經畢業。他們有的留在了美國任教，有的回到了國內發展，比如李國杰教授、李曉明教授。當然，也有一批學者去了歐洲、加拿大這些地區。這一批在海外接受系統性教育的學者極大地推動了中國計算機事業的發展。

第二個轉折點可以說是在2010年前后，我們開始大力推動中國在國際會議和期刊方面的影響力。當時我們想如果要自立山頭，自己做個刊物，可能會很難，所以就想去攻占山頭，把世界一流的刊物或學會攻占下來才是本領。我們的策略是鼓勵老師與學生去成為計算機相關學會的會員，后來這些會員在國際會議中都發揮了很重要的作用。另外我們也嘗試將一些主要的學術期刊或者大會引入到國內來舉辦，記得我當時在上海舉辦的國際通信會議INFOCOM取得了非常不錯的效果，那一年的投稿記錄多年都沒有被打破。在國內辦會還有一點好處就是，大會主席等職位可以由我們來推薦，這樣很多國內資深專家也因為參會國際會議提高知名度，這些都是當時我們為提高中國計算機影響力比較成功的嘗試。

Q：您對CNCC的可持續發展有哪些期待？未來籌辦會議有哪些方面是可以持續改建的？

從杜子德秘書長到唐衛清秘書長，一直在很用心地籌備CNCC大會，每年的CNCC也吸引了很多重磅級專家，他們大多是自愿、義務性質來參會的。我在國外看到很多學術會議一開始做得很好，但很難有持續的精力和熱情去做這件事，后來參會的人也就慢慢減少了。

我看到從2005年到如今，計算機大會的熱度一直在持續升溫，很多中國學者愿意來承擔這份責任，把它做更好，我想這是一種傳承，我也希望自己能夠為CNCC，為中國計算機事業的發展貢獻更多的力量。

Q：港科大（廣州）的學科建設分為四個樞紐， 16個學科領域，其中包括人工智能專業，您能否能具體透露一下人工智能在師資建設、培養方案上的一些計劃和措施。 

A：我在2002年初剛到港科大計算機系的時候，學生們對人工智能沒有太大熱情，雖然研究人工智能的老師相對的比其他學校還多，但學生比其他計算機領域較少。后來人工智能熱潮再起，這種情況發生了很大的轉變，計算機系成了港科大最大的學科系統，目前有50多位老師，且多數學生都轉而對人工智能產生了興趣， 但不可能所有學生都去讀計算機系的人工智能專業。當時我擔任港科大首席副校長，不可能也不敢把學校學生名額都大幅傾斜到計算機系。

 在港科大（廣州），我們采取的方法是建立一套交叉學科的培養體系，將人工智能獨立成為一個專業。我們認為人工智能雖然脫胎于計算機系但不應該限制在計算機系內，他是一門典型的交叉學科，我們鼓勵人工智能與生命科學，金融學、材料學等學科建立聯系。目標在培養一批能夠在不同領域中使用人工智能技術的人才。因為人工智能不僅要賦能產業，也有輔助其他學科發展，我們需要多樣化的AI人才。我們在人工智能學域招聘的老師也是從不同背景來的，例如人工智能學域主任熊輝老師就是美國Rutgers大學商學院的講座教授。

Q：從整個計算機行業發展的現狀看來，您認為產業界和學術界需要怎樣的人才？傳統教育模式需要做出哪些調整和改變？ 

A：最重要的是培養學生的創新思維。我們講現代教育的核心是創新，要教學生如何發現問題，而不是簡單地解決問題偏重單向傳遞知識，這是傳統教育普遍存在的問題。在港科大（廣州），我們要做的是讓學生掌握主動學習的能力。每年在正式開課之前，我們會對所有任教老師進行培訓，教他們如何講課才能培養學生的主動學習能力。這是港科大（廣州）首要教學改革的內容。至于具體的講課方法，一位美國麻省理工學院的線性代數教授給了我很大啟發——他每講一個數學問題都會把背后的物理意義分析地很明白。學生們知道了這個知識可以用來解決什么問題，也就不會輕易忘記了。另外是要培養有真正科研影響力的學者，這里的影響力不單指發表很多paper，也包括創辦企業，讓科研成果在工業界落地。要如何培養？一個核心思路是：搭建產學結合的教學環境。在港科大（廣州），我們會邀請產業界和學術界的專家來共同指導博士生，或者做客座教授，為學生提供一個產學結合的雙重視角，幫助他們拓展研究思維，真正做出一些有影響力的研究，解決一些尖端問題。

10月28-30日，深圳，來CNCC2021會場，親耳聆聽專家們的精彩報告，將帶給你無與倫比的專業享受。

CNCC2021將于10月28-30日在深圳舉行，今年大會主題是“計算賦能加速數字化轉型”。CNCC是計算領域學術界、產業界、教育界的年度盛會，宏觀探討技術發展趨勢，今年預計參會人數將達到萬人。每年特邀報告的座上嘉賓匯聚了院士、圖領獎得主、國內外名校學者、名企領軍人物、各領域極具影響力的業內專家，豪華的嘉賓陣容凸顯著CNCC的頂級行業水準及業內影響力。今年的特邀嘉賓包括ACM圖靈獎獲得者John Hopcroft教授和Barbara Liskov教授，南加州大學計算機科學系和空間研究所YolandaGil教授，陳維江、馮登國、郭光燦、孫凝暉、王懷民等多位院士，及眾多深具業內影響力的專家。今年的技術論壇多達111個，無論從數量、質量還是覆蓋，都開創了歷史之最，將為參會者帶來學術、技術、產業、教育、科普等方面的全方位體驗。大會期間還將首次舉辦“會員之夜”大型主題狂歡活動，讓參會者暢快交流。

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