成立教育子品牌，商湯意欲何為？

本文作者：李菁瑛

2020-09-24 19:18

導語：“商湯為自己找到了架構調(diào)整的最好時間點”

作者 | 李菁瑛

出品 | 雷鋒網(wǎng)產(chǎn)業(yè)組

9月23日，商湯科技舉辦線上發(fā)布會，宣布正式成立教育子品牌“商湯教育”，致力于為K12公立校學生提供完整的人工智能教育解決方案，涵蓋平臺、內(nèi)容和服務三個層級，覆蓋教、學、管、評、賽、培、研、創(chuàng)全環(huán)節(jié)。

商湯科技成立于 2014 年，由香港中文大學信息工程系教授湯曉鷗創(chuàng)立。成立六年來，在智能手機、互聯(lián)網(wǎng)娛樂、智能汽車、智慧城市、智慧健康、教育等多領域?qū)崿F(xiàn)了AI+的應用和落地。

此次推出教育子品牌，意味著商湯在AI＋教育領域?qū)⒁愿营毩⒊审w系的方式運營。

為何要成立教育子品牌？

其實早在兩年前，商湯便開始了在人工智能教育領域的布局。

2018年4月，商湯科技推出第一本《人工智能基礎》（高中版）教材。彼時，國務院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確提出“應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程”。在這樣的背景下，商湯科技決定切入基礎教育課堂，與全國中小學開展合作，推廣其教材、課程及配套實驗平臺、教具等。

2019年初，商湯內(nèi)部進行了架構調(diào)整，成立教育事業(yè)部，教育業(yè)務被并入到新興創(chuàng)新事業(yè)群，由柳鋼帶領。

成立教育子品牌，商湯意欲何為？

商湯科技新興創(chuàng)新事業(yè)群總裁柳鋼

商湯科技新興創(chuàng)新事業(yè)群總裁柳鋼在接受雷鋒網(wǎng)等媒體采訪時談到，之所以把教育放到新興創(chuàng)新事業(yè)群，體現(xiàn)了商湯的戰(zhàn)略意圖，教育不是一個常規(guī)的生意，而是具備了新興創(chuàng)新的意味，所謂新興創(chuàng)新就是與商湯將攜手整個產(chǎn)業(yè)一起探索這些事業(yè)，因此被列入新興創(chuàng)新事業(yè)群的業(yè)務都是被寄予厚望的，也是極具戰(zhàn)略意義和價值的。

為何此時商湯又專門成立“商湯教育”？

商湯在產(chǎn)業(yè)化上取得了一定的成功，但是我們認為人工智能教育應該回歸到教育的根本，獨立品牌的推出，不管對內(nèi)部還是對外部都能建立起一個清晰的定位，我們要用教育的方式來推進商湯的人工智能教育在公立校的開展，這是最大的一個出發(fā)點”，柳鋼說道，“教育與其他業(yè)務的推廣不同，它不是攻城拔寨的商務買賣，我們把它看成是一個事業(yè)，所以我們推出了商湯教育這個品牌。

至于為何選擇在此時推出“商湯教育”子品牌，柳鋼表示，這是天時地利人和的結合，是自然而然的過程。

我們從2017年底開始準備，2018年推出第一本教材，再到推出配套的教學平臺、實驗內(nèi)容、比賽，這是我們自己內(nèi)部的發(fā)展脈絡。從外部來看，2017年人工智能上升到國家高度后，教育部、各省教育廳和教育局以及廣大學校對于人工智能教育開始接受認可并落地。兩三年來，我們通過對這個行業(yè)的學習研究和摸索，認為有必要創(chuàng)立商湯教育這個子品牌，到今天，我們正式推出商湯教育，是內(nèi)外部發(fā)展達到了一個最好的時間點。

商湯教育人工智能解決方案全景

在發(fā)布會上，商湯教育人工智能解決方案進行全面戰(zhàn)略升級，以“平臺+內(nèi)容+服務”為三大板塊，實現(xiàn)了從教、學、管、評、賽、培（教師培訓）、研（教學研究）、創(chuàng)（科創(chuàng)）所有環(huán)節(jié)的全鏈條覆蓋。

此次發(fā)布會上，商湯正式推出面向小學的《人工智能啟蒙》教材，再加上商湯此前出版的面向高中的《人工智能基礎》和面向初中的《人工智能入門》４冊青少年人工智能系列叢書，商湯教育的人工智能教材已經(jīng)全面覆蓋小學、初中、高中三個基礎教育學段。

商湯還推出了全新的商湯教育平臺，涵蓋了教學實驗平臺(SenseStudy)和項目創(chuàng)作平臺(SenseInnoLab)，能夠助力學校快速具備AI開課能力。其中，教學實驗平臺面向人工智能普及性教育，它基于商湯科技自主研發(fā)的深度學習平臺SenseParrots提供核心AI能力，集合了300+課時的項目制進階式課程和逐級訓練來培養(yǎng)學生的AI思維，同時提供開放性的課程制作功能，讓老師可以自主開發(fā)實驗課程。項目創(chuàng)作平臺SenseInnolab針對的是科創(chuàng)教育，學生可以在平臺上構思、設計、開發(fā)和發(fā)布人工智能科創(chuàng)項目。

成立教育子品牌，商湯意欲何為？

發(fā)布會上，商湯還更新了配套教育機器人系列，推出了用AI算法賦能樂高積木的智能視覺機器人套件(SenseStorm)。

成立教育子品牌，商湯意欲何為？

智能視覺機器人套件SenseStorm

同時，在2019年商湯AI峰會上首次推出的迷你編程小車(SenseRover Mini)和自動駕駛小車(SenseRover Pro)也得到了更新，可模擬智慧城市中多車協(xié)同調(diào)度和自動駕駛等場景。

商湯自2018年起便開始提供教師培訓服務，幫助各地學校老師提升人工智能課程教學技能、專業(yè)素養(yǎng)和授課水平。此次發(fā)布會上，商湯教育正式宣布啟動“燎原計劃”，該計劃涵蓋人工智能教學基礎培訓、考核與認證、人工智能教學進階培訓與教研素養(yǎng)能力培養(yǎng)、AI種子教師培養(yǎng)項目以及示范課程的打造和創(chuàng)作，培養(yǎng)更多的人工智能老師。據(jù)了解，截至目前，商湯已經(jīng)培訓了超過30多個城市，2300多所學校的7000多名的教師。

成立教育子品牌，商湯意欲何為？

柳鋼表示，商湯做人工智能教育不是單點式的，而是體系化構建，“我們不是把高科技的產(chǎn)品賣給學校，而是來幫助師生教學的。所有的教材和教學平臺功能設計上，都是相吻合配套的，強調(diào)整個體系構建的科學性、合理性和趣味性。”

商湯教育的打法：以TO G和TO B為主要陣地

作為全球估值最高的人工智能獨角獸，商湯的吸金能力也讓外界一度稱之為“融資機器”。據(jù)企查查顯示，2014 到 2018 年間，商湯共計進行9輪融資，2018 年 9 月又獲軟銀愿景基金領投的 10 億美元。商湯科技聯(lián)合創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官徐立曾在彭博社活動上透露，商湯科技累計已完成超30億美元總融資，當前估值超過75億美元。同時，據(jù)媒體報道稱商湯科技2019 年的營收超過 50 億，相比 2018 年增長 100%。

可以說，既是資本寵兒，又能自己盈利的商湯不差錢，其自研的人工智能和算法技術也在多個領域?qū)崿F(xiàn)了商業(yè)化。

但值得一提的是，商湯教育在商湯內(nèi)部卻從一個事業(yè)部上升成為一個子品牌。

據(jù)柳鋼所言，教育在商湯科技的營收占比相對較小。“我們希望通過商湯教育子品牌的成立，來突出我們對于教育事業(yè)的重視”。

從教育事業(yè)部再到成立教育子品牌，商湯對于人工智能教育的重視程度可見一斑。

子品牌的推出是商湯對于人工智能教育普及戰(zhàn)略的一次升級，體現(xiàn)了商湯科技用實際的規(guī)劃落地來完成用教育的方式進行人工智能教育的愿景。

商湯幾乎沒有將商業(yè)的考量放在第一位，而是把學校、班級、學生、老師這四個最重要的對象作為我們業(yè)務推進的主要考核指標，我們希望在一定時間內(nèi)有多少個學校、班級、老師在積極地使用人工智能的課程體系，這是我們的首要目標。

種種舉動可以看出，跟其他人工智能公司從校園安防、智慧課堂、智慧校園等細分場景切入不同，商湯是想要走TO G和TO B的路子，與教育主管部門及公立校建立合作，用教材、課程、實驗平臺等成套的解決方案，推動人工智能在基礎教育階段的普及和應用。

緊扣教育部的相關政策方向，商湯教育目前以學校作為最主要的推廣陣地，這跟我們的事業(yè)定位是相吻合的。

雖然商湯在教育領域布局僅僅2年多，但其人工智能教育解決方案已經(jīng)進入了30余個城市的2300所學校。

此前，雷鋒網(wǎng)曾報道過青島嶗山區(qū)第二實驗小學的人工智能公開課案例，其教材和課程內(nèi)容就是由商湯科技提供。據(jù)了解，青島市依托商湯人工智能教育研究院，確立了與商湯科技的合作方案，提出在全市普及人工智能基礎教育，并以嶗山區(qū)、城陽區(qū)、西海岸新區(qū)、膠州市四個區(qū)市作為試驗區(qū)重點推進，重點打造100所實驗校，形成了人工智能教育的“青島模式”。

成立教育子品牌，商湯意欲何為？

青島嶗山區(qū)第二實驗小學人工智能公開課

柳鋼透露，除了北上廣深一線城市和東部沿海省份城市外，很多中西部省份城市也主動提出要開展設點班的需求。

不管是作為科技企業(yè)的擔當也好，還是商湯科技創(chuàng)始團隊濃厚的學術基因影響也好。總之，如今成立教育子品牌，可以看出，商湯正試圖給外界樹立一個形象——做AI教育，是下定了決心。

中國大約有２０多萬所學校，我們希望在未來一段時間，隨著教育子品牌的推出和整個事業(yè)部的升級，商湯的人工智能課程體系能夠在數(shù)萬所學校落地，讓更多的老師和學生使用我們的平臺和內(nèi)容，把人工智能課程開起來，這也是商湯教育的長期目標。

中國人工智能教育在中小學階段才剛剛起步，提及人工智能教育普及的難點，柳鋼認為一個是對人工智能教育本身概念的理解，讓教育主管部門、學校和師生理解人工智能并不是所謂的新、奇、怪，而是素質(zhì)教育、內(nèi)容教育，其次就是整個人工智能教育推進當中的體系化建設，從內(nèi)容到平臺到服務構建完備的體系，這個體系的商業(yè)化效果不是立竿見影的，前期需要大量的投入，這是業(yè)界需要共同面對的兩大難題。

未來，不局限于基礎教育，商湯教育人工智能解決方案將會繼續(xù)在高等教育、職業(yè)教育等領域應用和落地。

值得一提的是，作為一家明星AI企業(yè)，商湯科技還與學術界保持著緊密的聯(lián)系，“產(chǎn)學研”融合推進，是商湯在人工智能教育普及上的一大優(yōu)勢。

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