好未來(lái)升級(jí)直播云2.0，進(jìn)一步發(fā)力TO B市場(chǎng)

雷鋒網(wǎng)消息，5月7日，好未來(lái)教育開放平臺(tái)在線舉辦OMO解決方案暨暑秋產(chǎn)品升級(jí)發(fā)布會(huì)，宣布升級(jí)直播云、魔法雙師和未來(lái)好課等產(chǎn)品，將好未來(lái)自身線上的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品化，為不同發(fā)展階段、不同需求的機(jī)構(gòu)提供后疫情時(shí)期的過(guò)渡方案和轉(zhuǎn)型升級(jí)方案。

好未來(lái)開放平臺(tái)事業(yè)部總裁黃琰表示，好未來(lái)希望依托自身科技和教學(xué)教研積累，推進(jìn)教育行業(yè)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)教學(xué)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施——魔法雙師、內(nèi)容基礎(chǔ)設(shè)施——未來(lái)好課、工具基礎(chǔ)設(shè)施——直播云的全方位升級(jí)，幫助行業(yè)伙伴迅速補(bǔ)足基礎(chǔ)能力，找準(zhǔn)差異化定位，實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)。

直播云升級(jí)為2.0版本

2018年好未來(lái)正式推出好未來(lái)教育開放平臺(tái)，面向教育行業(yè)開放其技術(shù)產(chǎn)品及解決方案，切入 To B市場(chǎng)。平臺(tái)旗下?lián)碛形磥?lái)魔法校、WISROOM智慧課堂解決方案、直播云、家長(zhǎng)幫等產(chǎn)品。

直播云是好未來(lái)自主研發(fā)的一款面向中小學(xué)實(shí)現(xiàn)在線直播互動(dòng)的在線教室產(chǎn)品。疫情爆發(fā)后，好未來(lái)曾推出“避風(fēng)港”計(jì)劃，助力其合作機(jī)構(gòu)使用直播云的直播教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)。據(jù)了解，疫情期間，好未來(lái)直播云支持了超4萬(wàn)多家教育機(jī)構(gòu)，向累計(jì)超過(guò)千萬(wàn)級(jí)學(xué)生免費(fèi)在線授課數(shù)千萬(wàn)小時(shí)。

經(jīng)過(guò)疫情的洗禮，好未來(lái)此次發(fā)布的直播云2.0版本，將進(jìn)一步提升課堂體驗(yàn)。例如，在課堂內(nèi)容上，增加了自由板書、多人同時(shí)涂鴉等功能；在課堂互動(dòng)上，除了老連麥、搶答器、計(jì)時(shí)器等工具外，還進(jìn)一步豐富課堂的教學(xué)互動(dòng)以及激勵(lì)形式；在授課效果上，可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生上課時(shí)長(zhǎng)、出勤率、互動(dòng)次數(shù)等，實(shí)現(xiàn)課堂效果的量化反饋。

此次的直播云2.0版本除了提升在線課堂教學(xué)體驗(yàn)外，在教學(xué)服務(wù)和機(jī)構(gòu)管理上也實(shí)現(xiàn)了升級(jí)。如針對(duì)學(xué)生提供課前、課中以及課后場(chǎng)景的教學(xué)服務(wù)，針對(duì)B端機(jī)構(gòu)提供后臺(tái)管理、教研教學(xué)、營(yíng)銷推廣三大板塊的功能服務(wù)。

好未來(lái)直播云2.0版本

“雙師小組課”上線，助力機(jī)構(gòu)OMO教學(xué)

發(fā)布會(huì)上，好未來(lái)在“原未來(lái)魔法校（魔法雙師+未來(lái)好課+校長(zhǎng)學(xué)院）”的基礎(chǔ)上，將AI外教課“樂(lè)外教”業(yè)務(wù)并入該體系中，組成“新未來(lái)魔法校”。新未來(lái)魔法校將公司旗下TO B產(chǎn)品進(jìn)一步重組優(yōu)化升級(jí)，形成雙師直播、未來(lái)好課、校長(zhǎng)學(xué)院和AI英語(yǔ)四個(gè)新的產(chǎn)品矩陣。

發(fā)布會(huì)上，新未來(lái)魔法校推出了OMO解決方案“雙師小組課”。支持面授班與在線小班同時(shí)開課，機(jī)構(gòu)可以根據(jù)當(dāng)?shù)貜?fù)課情況靈活安排授課方式，達(dá)到與課程同步的效果。雙師小組課線上端采取5人組課模式，除遠(yuǎn)程主講老師外，機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師則通過(guò)輔導(dǎo)端全程參與課堂互動(dòng)，借助小組PK、1V1關(guān)注等多樣化形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于疫情期間火爆的OMO模式，好未來(lái)開放平臺(tái)事業(yè)部總裁黃琰指出，線上代替不了線下，但線下離不開線上，未來(lái)所有機(jī)構(gòu)都將是線上線下相融。雖然OMO概念美好，但落地漫長(zhǎng)。OMO落地的第一層是營(yíng)銷，即增加線上渠道，最容易開展。第二層是內(nèi)容和服務(wù)，即線上線下同步開展課程，內(nèi)容則全部轉(zhuǎn)線上。第三層是數(shù)據(jù)，落地過(guò)程最為漫長(zhǎng)。在此期間，會(huì)有教育數(shù)據(jù)產(chǎn)品出現(xiàn)，加速OMO進(jìn)程。

此外，未來(lái)魔法校旗下內(nèi)容平臺(tái)“未來(lái)好課”也進(jìn)一步升級(jí)，上線了多版本的理科產(chǎn)品，推出了全新的英語(yǔ)、語(yǔ)文產(chǎn)品。

針對(duì)疫情之后學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度參差不齊的問(wèn)題，未來(lái)好課打造在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)，為學(xué)生訂制入學(xué)、期中、期末學(xué)情報(bào)告，幫助老師深入了解學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，繼而進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

針對(duì)疫情帶來(lái)的教師流動(dòng)問(wèn)題，未來(lái)好課則進(jìn)一步打磨SPS教師備課七步法，為備課提供支持。針對(duì)續(xù)報(bào)招生問(wèn)題，其構(gòu)建一套短期班矩陣，同時(shí)為機(jī)構(gòu)提供招生運(yùn)營(yíng)伴跑服務(wù)。

從升級(jí)直播云系統(tǒng)，到“新未來(lái)魔法校”的重組整合，再到推出“雙師小組課”助力合作機(jī)構(gòu)OMO教學(xué)，可以看出，好未來(lái)的TO B版圖已囊括了工具、內(nèi)容、服務(wù)、產(chǎn)品等多個(gè)領(lǐng)域，而教育開放平臺(tái)作為其TO B的抓手，也將進(jìn)一步向行業(yè)輸出其教研和技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

2016年年初，好未來(lái)創(chuàng)始人張邦鑫曾表示：好未來(lái)將從一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)變成一個(gè)教育機(jī)構(gòu)；從一個(gè)運(yùn)營(yíng)型公司，成長(zhǎng)為一個(gè)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型公司；從一個(gè)線下公司，變成一個(gè)科技服務(wù)公司；從一個(gè)中國(guó)公司，成長(zhǎng)為全球性公司。

搶占TO B市場(chǎng)，會(huì)是好未來(lái)的下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)嗎？（雷鋒網(wǎng)雷鋒網(wǎng)）

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